あなたの手の「◯◯さん」
「なんでできないの！」と
自分を責めていませんか？
手は自分の体についているから
自分の思い通りになるはず、
というのは実は大きな勘違い。
ピアノを弾くとき、
手は「一番身近な他人」になるんです。
1. 手には、手の「言い分」がある
こう弾くんだ！と理解しても、
手にはその人なりの「手の形」があり、
筋肉のつき方があり、
つい日常使っている使い方をしたくなります。
それを無視して「デキが悪い」と怒るのは、
あまりにも自分が可哀想。
歩くときは脚を交互に出せばいいけれど、
ピアノはもっと繊細。
パーツが小さくなればなるほど、
体との対話が必要なんです。
2. 「○○さん」と名前をつけるという、究極の客観視
レッスン中、
「手は他人と思ってよ。名前つけていいくらい。」と言ったら
翌週生徒さんが
自分の手に「金城さん」と名付けていました。
（誰やねん。因みに金城さんの多い地域では全くないので、本当に誰やねん。大門先生とか好きだからドラマから仕入れたかな・・・？）
自分そのものだと思うから腹が立つ。
でも、そこに別の名前があれば、
「おっと金城さん、今日はちょっと指が重いみたいだね」
「金城さん、そこはまだ準備できてないよね」と、優しく歩み寄ることができる。
私も、「金城さん、頑張れ！！」なんて横で言っちゃったり。
「自分を叱りつける言葉」が「対話」に変わる瞬間です。
3. 力任せは、対話の拒否
上手くいかないとき、
つい力任せに鍵盤を叩きつけてしまうことがあります。
でも、それは自分の体との対話を放棄した状態。 大切に、意図を持って動かしてあげる。その「大切にする」という感覚こそが、
良い音や上達への最短距離です。
結論：自分という楽器を、愛おしくメンテナンスする
ピアノを習うことは、自分の手、自分の体を
「一番身近な他人」として扱い、
大切にする練習でもあります。
自分を酷使しがちな大人や頑張り屋さんの子どもにとって、
ピアノを弾く時間は単なる上達の時間ではなく、
自分を慈しむための「自分メンテナンス」の時間。
自分の手と、仲良くしてみましょ。